Search results for "Adaptación social"
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Somatic complaints, emotional awareness and maladjustment in schoolchildren
2015
Introduction: Somatic complaints are common in childhood. Research has shown their relationship with emotional awareness and maladjustment. The study had three objectives: 1) to analyse the prevalence of somatic complaints; 2) to explore the relationships between the variables evaluated: somatic complaints, differentiating emotions, verbal sharing of emotions, not hiding emotions, body awareness, attending to others’ emotions, analysis of emotions, and personal, social, family, and school maladjustments; and 3) to identify predictors of somatic complaints. Patients and methods: The study included a total of 1134 randomly selected schoolchildren of both sexes between 10 and 12 years old (M =…
Desarrollo de la competencia social en adolescentes: creación, aplicación y análisis del programa El Pensamiento Prosocial en Entornos Educativos
2015
Las investigaciones de las últimas décadas han demostrado como poseer determinadas habilidades sociocognitivas son un factor de protección contra la desadaptación escolar y social. Esta inadaptación implica riesgos para el adecuado desarrollo escolar y se ha relacionado con climas escolares conflictivos. Sin embargo, la adaptación social aporta efectos positivos al clima social escolar y favorece un desarrollo personal adecuado. Así pues, desde la escuela es importante enseñar no solo contenidos curriculares, sino también habilidades que favorezcan el desarrollo de una adecuada competencia social. Por otro lado desde la psicología evolutiva y más concretamente desde el área de la optimizaci…
Contexto familiar de niños con autismo: Implicaciones en el desarrollo social y emocional
2019
Las familias de niños con trastorno del espectro del autismo (TEA) pueden diferenciarse en función de indicadores sociodemográficos y del clima familiar caracterizado por el nivel de estrés parental, el uso de estrategias de afrontamiento y la búsqueda de apoyo social. El objetivo de este estudio fue analizar las diferencias conductuales, emocionales y sociales de niños con TEA en relación con distintas tipologías de familias caracterizadas en función de los factores de riesgo como de riesgo alto, moderado y bajo. Los participantes fueron 52 madres y sus hijos de entre 7 y 11 años, con TEA sin discapacidad intelectual, que aportaron información del desarrollo socioemocional de los hijos med…
Educación de la deficiencia mental
1998
Se define la discapacidad intelectual desde los diferentes paradigmas y definiciones. Asimismo, se describe el funcionamiento intelectual, la adaptación social y el lenguaje de las personas con discapacidad intelectual y sus implicaciones educativas.
Análisis de variables psicopedagógicas en hijos adolescentes violentos desde el modelo cognitivo
2018
[EN] Parental abuse by sons and daughtersis a reality latent in our society. The present article analyzes the existence or not of psycho-pedagogical variables (academic and occupational) as risk factors in adolescents who exert violence against their parents. Methods used are descriptive, focused on the analysis of studies that contemplate these variables and compare them with research on aggressive offspring. Results suggest that these variables are risk factors for violent behaviors in adolescents due to violence towards parents and they suggest relevant issues to research, prevention and educational intervention. Hereby, from the cognitive model, interaction between intrapersonal and int…
Intervenció educatia en processos d’adaptació social
2014
El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. La Intervenció Educativa en matèria d’Adaptació Social es centra en l'estudi, anàlisi i tècniques d’intervenció per a diferents subjectes que presenten conductes que comporten problemes socials, relacionals i dificultats conductuals de natura antisocial i/o delictiva, al llarg del seu desenvolupament evolutiu. Per això, el seu objectiu principal és que els estudiants puga obtenir coneixement (teòrics i pràctics), competències i habilitats instrumentals necessàries per aconseguir tant conèixer les causes, conseqüències i programes d'intervenció eficaç i…
Adaptación social y discapacidad intelectual
2011
Se describe el concepto de adaptación social y las diferentes habilidades conceptuales, prácticas y sociales.